冒簽騙老師 應大義滅親（7-10歲）

冒簽騙老師 應大義滅親（7-10歲）
文章日期：2011年10月19日
【專訊】7歲兒子因多次忘記帶功課或做功課，開課首月，已被老師寫了三次手冊，所以我每天都會問他有否被老師寫手冊。有次我因工作太晚只口頭問他，翌日卻發現他假冒我簽名。他的理由是怕我罵，所以隱瞞。此事沒被老師發現，但原來老師之前已經給了他一次機會，若我大義滅親，他可能會被記大過，應該如何處理？

整天丟三落四，的確是個壞習慣，若被記過，也是一個不良的記號，但媽媽可想深一層，若孩子把事情好好跟媽媽說，大概會被責備一下；選擇冒簽，便不止是「丟三落四」的錯誤那麼簡單，而是更大的過失。若不及時糾正，那孩子將來若惹來更大的麻煩時，他會否也選擇瞞天過海，抱僥倖的心態呢？這樣隱藏的危機，豈不更棘手？

訂明獎罰 誘發改善目標
孩子這次不敢說出來，除了為逃避媽媽的責備，也是沒正面理解媽媽緊的原因和感受，和沒有思考自己為什沒有改進。因此，媽媽應檢討現時教導孩子的方法，是否需要改良？例如，讓他說說合理的處罰是什麼？例如，一星期沒帶漏東西，就能一起計劃周末遊玩地點。想一個他在意的活動，希望會為他產生積極的正能量，讓他有目標，努力地做好。

要勇於面對過錯
當然，每個爸媽都不想自己的孩子記過，但若孩子真的做錯了而沒有改過，這豈非沒有翻身重新做人的機會？教育不是方便文過飾非，而是要孩子知錯能改，因此，我建議媽媽最好和老師就事件認真談談，坦白道出事情的經過，商討懲戒的形式，目標是要更眼於如何鼓勵、引導孩子改過，例如今次若真的記過了，未來幾個月，孩子能否以好行為去將功抵過呢？

最重要的是，在以上過程中，孩子看到、感受得到﹕「哦，原來我只要知錯，坦白告訴媽媽，媽媽不是只顧責罰我，而是會和我一起想解決方案，然後支持我改過。」建立這樣的良性互動，將來孩子遇上疑慮，就會想起媽媽的扶持，願意向媽媽傾訴和商量。
資料提供﹕香港大學心理學系副教授、教育心理學家林瑞芳
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