多次打架 屢勸不改 （1-2歲）

多次打架 屢勸不改 （1-2歲）
文章日期：2010年11月17日
【明報專訊】兒子今年2歲9個月，現正讀K1。他自小已十分惡及喜歡話事，常常不聽父母的說話，挑戰大人的權威，如不順意就發脾氣，經常說反話，如「我不喜歡你，你走。」之類。兒子平日由菲傭照顧，家人都疼愛他，但不算嚴重。9月開學後，多次與同學打架，最近還咬人。每次訓斥他，他都哭說明白和知錯，但轉眼又忘得一乾二淨，經常重犯。請問該如何教導？

孩子的行為問題，一般受三大因素影響，要改善的話，必須從以下三方面手﹕

1.孩子脾性
孩子當然會有脾氣，但可以調教引導，例如他性子急，若父母壓制或遷就他，都可能使情惡化；嘗試分散其注意力或拖延，如先要他收拾好玩具，才能得到較大塊的糕點，以訓練孩子耐性。

2.環境助就
家長給予、容許孩子表達的空間，會直接影響他的表現。其實家長有設置孩子行為底線、執行寬緊的權力，例如動口不動手，是簡單清晰而又直接的規則，但爸媽難得周末和他相處，明明他犯規，孩子一哭，父母就心軟，薄責一兩句，孩子不但無視這規矩，也會鑽空子，爭取任意而為。學校和家庭的規條不同，孩子本能上，不會把較嚴格的要求，自動帶回寬鬆的環境，例如學校要求坐端正吃午餐，但家中卻容許他隨時邊玩邊吃，他哪會堅持在家坐端正呢？所以統一規矩、行為準則，大人們一致堅守執行，才能保障效果，長遠而言，會對孩子更好。

3.感統問題
這孩子出現打人、咬人的舉措，屢遭投訴卻又沒法停止，這是令人擔心的現象。這裏可能反映出孩子在控制動作、情緒表達上出現困難，這未必完全歸咎於他的「變本加厲」，因為這時期的孩子肢體感覺系統處於高速成長階段，部分孩子在感官肢體統合上出現了毛病，例如肢體控制笨拙，表達不到位，他就自然易煩躁、鬧情緒，家長宜尋求兒科醫生或兒童心理學家的專業意見，評估情。

安排活動 發泄精力
在我們的經驗裏，不少表現激動、喜歡挑戰的孩子，通過適當的體能活動消耗過剩的精力，便能有效回復平靜，所以管教孩子服從規則之餘，也要按他的成長特性予以足夠的身體活動機會，例如上學前後去公園跑跳一下，也有助孩子在課堂上配合老師的指示。

資料提供：邁步兒童發展中心註冊臨心理學家朱嘉麗
資料來源: 明報