掛住玩違諾 教做事分寸（7-10歲）

掛住玩違諾 教做事分寸（7-10歲）
文章日期：2011年11月23日
【專訊】大仔9歲，細仔7歲，在屋內的小學上學，我早已講明，未做完功課不可以去玩。開學以來，兩兄弟都一起回家，但今天放學途中，因為大仔碰上一名留班的舊同學，大家一起到公園玩，近朱者赤，近墨者黑，我很擔心，該如何處理呢？

首先，孩子們的確沒有履行對媽媽的承諾﹕「未做完功課和溫習，不可以去玩」，因此必須從此入手，所謂「言必信，行必果」，跟兒子們傾談時，要跟他們說明如何成為一個「負責任的人」﹕守信用，負責任；做事要果斷，能擔當。

留意孩子需要 安排遊戲
媽媽也要跟他們重申安排先完成功課，後玩耍的原因，例如要他們先回家放好書包，讓家人知悉他們已安全抵家。之後吃過茶點小休後，便要開始做功課，若乖乖完成，便可以到公園玩耍，這樣的安排，他們便沒有任何功課的牽掛，玩得更自在輕鬆；反之，放學後在外流連，家人會掛念不已，而且玩樂之時，還要看管好書包財物，又擔心功課是否夠時間完成，這樣反而會令孩子玩得不暢快。

媽媽除了強調有時序之餘，也要留意孩子的需要，能適當地滿足他們所需，才能更有效管理他們的行為。例如他們上了一天課，放學真的想玩一下，媽媽若堅持要他們先回家，可以在家中安排一些小遊戲來滿足兄弟「想輕鬆一下」的訴求，如讓他們下一盤棋或玩一陣子的紙板遊戲等。

當然，我們都知道「近朱者赤，近墨者黑」的道理，但留班學生不一定有行為偏差，可能是他學習遇上困難而已。家長也可把握這個機會，和孩子談談品行的重要，灌輸正確的價值觀，鼓勵他們多觀察、多思想，學會不要一見好玩就跟風，把答應媽媽回家的事也忘了。教孩子掌握到做事的優次分寸，比硬性指示孩子們別跟誰人玩，更能協助他們成長。
資料提供﹕香港家庭福利會綜合家庭服務中心註冊社工王雅芬
http://happypama.mingpao.com/cfm/parenting3.cfm?File=20111123/newa/oma5.txt